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Jan 31, 2024

Green Iowa Americorps capacita os alunos a viver verde com as mãos

Brianne Sly estava diante de duas longas filas de Greyhounds minúsculos no refeitório.

Brianne Sly estava diante de duas longas filas de Greyhounds minúsculos no refeitório da Grimes Elementary School.

Os alunos do jardim de infância olhavam os materiais nas mesas à sua frente, ansiosos para começar a aplicar a cola no papel higiênico. Para que? Eles não tinham certeza, mas estavam prestes a descobrir.

Sly segurou em suas mãos "Rah, Rah, Rabanetes!" – um livro infantil de celebração de vegetais frescos, suas cores vivas naturais e alimentação saudável de April Sayre – e comecei a ler.

O livro deu aos alunos uma breve introdução aos tipos de vegetais que eles ajudariam a cultivar.

Depois que Sly terminou o livro, ela distribuiu pequenos copos contendo sementes - sementes de quiabo, sementes de beterraba, sementes de nabo, sementes de feijão silvestre, sementes de couve, sementes de alface, sementes de acelga e, claro, sementes de rabanete. Finalmente, os alunos do jardim de infância puderam finalmente pegar os frascos de cola.

Eles se revezaram colocando pequenas gotas de cola nas tiras de papel higiênico à sua frente. Uma vez que a cola estava no lugar, eles aplicaram cuidadosamente uma única semente em cada gota.

Eles comentaram sobre o tamanho e as formas das sementes e como elas se comparavam às sementes usadas pelos alunos próximos. Neste verão, eles poderão ver os frutos (ou vegetais) de seu trabalho na vizinha South Hill Community Garden, onde as faixas de sementes serão implantadas.

"Meu objetivo este ano é sujar as mãos de todos, porque acho isso importante", disse Sly. "Todos os alunos do jardim de infância precisam colocar as mãos na terra e se conectar com esse elemento natural."

Sly trabalha no Distrito Escolar de Burlington há quase cinco anos, os três primeiros dos quais ela foi associada, primeiro na Grimes, depois na Burlington High School.

Ela agora está em seu segundo ano como coordenadora de sustentabilidade, uma posição possibilitada pelo Green Iowa AmeriCorps, um programa financiado por subsídios da University of Northern Iowa que foi trazido para Burlington pelo Comitê de Conservação de Energia Renovável por meio do Conselho Municipal de Burlington.

Grimes foi selecionado como o site hospedeiro.

A nova função de Sly veio logo após a pandemia de COVID-19, que resultou na redução da participação dos alunos em grupos como o Green Club, que anteriormente realizava tarefas de reciclagem.

"Minhas (filhas) estão no primeiro e no último ano do ensino médio agora, e quando eram (na Grimes), eles tinham alunos da quarta ou quinta série coletando reciclagem", lembrou Sly. "Depois de atingir esse nível de escolaridade, era um grande problema porque você tinha esse emprego de criança grande. Mas devido às aposentadorias dos funcionários e depois ao COVID, você não podia fazer nada. Éramos virtuais, então perdemos muitos desses filhos- clubes baseados, então tudo estava caindo sobre a equipe."

Mas o tempo da equipe é limitado e Sly foi encarregado de colocar os programas de reciclagem escolar de volta nos trilhos. Ela recrutou cerca de 25 alunos em Grimes para coletar reciclagem de papel uma vez por semana e trabalha com os alunos da BHS para coletar reciclagem duas vezes por semana.

Outro componente da posição de Sly envolve o fornecimento de suporte sob demanda ao corpo docente com atividades práticas para seus alunos que coincidem com as aulas. Ela trabalhou no ano passado ao lado da especialista em STEM Liz Sanning para organizar os dias STEM e continua a aplicar o que aprendeu com Sanning nessas atividades.

"Acho muito importante que as crianças tenham oportunidades práticas, e sei que os professores se esforçam ao máximo para conseguir isso na sala de aula, mas eles têm poucas horas no dia para fazer o planejamento, o trabalho de preparação e organizá-lo", disse Sly.

Algumas dessas atividades envolvem fazer coisas com materiais reciclados, como montar robôs de lata, criar recifes de corais e peixes com papel de seda reciclado para encerrar uma aula sobre poluição no recife de coral e fazer caixas de jardineiras com jornal reciclado.

Outra lição e atividade enfoca a poluição no rio Mississippi. Os alunos enchem garrafas de plástico com água, corante alimentício, purpurina (dependendo da faixa etária) e pedaços de outros materiais, como embalagens de doces e encadernação de caixas.